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河北大学开设综合性、设计性实验管理办法

更新时间:2015-05-06 08:51:05点击次数:534次字号:T|T

河北大学开设综合性、设计性实验管理办法

(校教字[2007] 13号)


为进一步推进我校实验教学体系和实验教学内容改革与建设,切实有效提高实验教学质量,增强学生综合分析能力、实验动手能力、数据处理及查阅资料能力,培养学生的创新能力、管理能力和工程意识,促进综合性、设计性实验项目的开设,制定本办法。

一、综合性、设计性实验的定义和内涵

综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验,是运用综合的实验方法、实验手段,对学生的知识、能力、素质形成综合的学习与培养的实验,综合性实验不是几个验证性实验的简单“组合”。

综合性实验的特征应体现在:实验内容的复合性、实验方法的多元性,实验手段的多样性,人才培养的综合性。

设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验,由学生选择实验方法和手段,确定实验步骤和操作程序,独立完成实验过程并处理实验数据和分析实验结果。

设计性实验的特征应体现在:实验内容的探索性,学生学习的主动性,实验方法的多样性。

二、综合性、设计性实验的开设原则

开设综合性、设计性实验是实验教学内容、实验教学方法和手段改革的重要举措,原则上凡含有实验教学要求的课程都应逐步创造条件开设综合性、设计性实验项目,含有综合性、设计性实验项目课程的总数不得少于有实验教学要求课程总数的百分之八十。实验学时8学时以上的课程都必须设置至少一个综合性、设计性实验。

三、综合性、设计性实验的认定及组织实施

各教学单位应依据专业培养目标、培养方案和实验教学资源,对开设综合性、设计性实验的课程实行统筹规划,实施综合性、设计性实验的认定。

1、应开设综合性、设计性实验课程的任课教师,应根据该门课程培养目的、要求,结合实验室的教学条件,负责设计综合性实验教学内容或编制设计性实验教学要求,填写《河北大学综合性、设计性实验项目认定审批表》(附件1),经实验室核准后,由教师所在学院组织专家进行论证和认定。

2、论证专家组组长由各学院主管教学或实验教学的副院长担任,成员不少于5人。应聘请该领域或与该领域相关的具有副高级以上职称的专家担任论证组成员。专家组应根据项目的实验目的、实施设想、所利用的知识以及实验条件要求等,进行实验属性认定和可行性论证。《河北大学综合性、设计性实验项目认定审批表》作为实验室档案资料保存。

3、对确定拟开设的综合性、设计性实验,应完善实验大纲、实验指导书及对学生实验报告的要求等材料。并填写《河北大学拟开设综合性、设计性实验项目申报表》(附件2)报教务处和实验室管理办公室备案。

4、教学单位对所开设的综合性、设计性实验项目的教学过程要进行监督和检查,对学生的实验报告、实验记录和结果等要进行抽查,确保实验内容符合综合性、设计性实验教学要求。对不符合综合性、设计性实验要求的实验项目,直接转为验证性实验。

属于综合性、设计性实验的实验报告需要进行标注,以便区别于验证性实验报告。

5、每学期末,由实验室、系组织对本学期开设的综合性、设计性实验进行验收和总结,填写《河北大学综合性、设计性实验项目验收总结表》(附件3),并报教务处和实验室管理办公室备案。

6、学校将成立专门的教学检查组,对各教学单位的综合性、设计性实验开设情况进行定期或不定期的检查。综合性、设计性实验开设情况作为该门课程合格验收的一个重要指标。

四、配套措施

1、学校将对开展综合性、设计性实验给予一定的资金支持。

2、各教学单位开设综合性、设计性实验的比例、实施效果将作为实验室评估的重要指标之一,作为评选实践教学先进单位等荣誉称号的重要依据。

五、本办法自发布之日起执行。

六、本办法由国有资产管理处负责解释。


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