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河北大学学年论文(课程设计)管理办法(试行)

更新时间:2015-05-05 17:18:28点击次数:426次字号:T|T

河北大学学年论文(课程设计)管理办法(试行)

校教字[2007]42

学年论文(课程设计)是人才培养方案的重要组成部分,是实现本科教学培养目标的重要实践环节。为了进一步加强和规范学年论文(课程设计)工作的管理,不断提高学年论文(课程设计)质量,特制定本办法。

一、学年论文(课程设计)的教学目的

本科学生撰写学年论文(课程设计)的教学目的,在于使学生结合学科(专业)基础课、专业课的学习,在研究专业理论和实际问题,资料的收集、整理与运用,掌握学年论文(课程设计)的程序与规范等方面,获得从事科学研究的初步训练,并为撰写毕业论文(设计)奠定基础。

二、学年论文(课程设计)的组织与管理

1、学年论文(课程设计)工作实行学校、学院、系三级管理。

2、教务处负责组织制定和完善学年论文(课程设计)工作制度和教学文件;督促、检查、研究、指导、评估学年论文(课程设计)工作;负责编辑学年论文(课程设计)教学大纲汇编。

3、各学院负责组织落实学年论文(课程设计)工作计划;组织制定、规范学年论文(课程设计)的教学大纲、任务书等教学文件;组织学年论文(课程设计)选题、动员工作;督促、检查、研究、指导、监控学年论文(课程设计)工作;负责学年论文(课程设计)的考核办法及评分标准的制定与审核工作;开展质量检查,总结、分析学年论文(课程设计)工作。负责学年论文(课程设计)相关材料的归档工作。

4、各系负责学年论文(课程设计)工作的具体组织和实施,其主要职责是贯彻执行学校、学院学年论文(课程设计)的规定和要求;选配指导教师,召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标准等统一思想和认识;组织学年论文(课程设计)题目的选定和编写任务书;检查学年论文(课程设计)的进度和质量,进行学年论文(课程设计)工作的总结,并及时将学生学年论文(课程设计)及相关材料整理上交学院等。

5、学年论文(课程设计)一般集中进行,具体时间按照专业人才培养方案执行。

三、学年论文(课程设计)的基本要求

1、学年论文主要是围绕专业课程而开展的综合训练,课程设计主要是围绕某门具体专业课程的实验而开展的综合训练。学年论文(课程设计)应遵循理论与实际相结合的原则,培养学生运用所学的学科(专业)基本理论与知识分析问题和解决问题的能力。

2、凡专业人才培养方案中设置的学年论文(课程设计),都应制定学年论文(课程设计)教学大纲和任务书。学年论文(课程设计)教学大纲和任务书是开展学年论文(课程设计)工作的教学指导文件和执行文件。

3、学年论文的成果形式为撰写一篇完整的论文,课程设计成果形式为设计图纸(程序等)和撰写设计说明书。论文和设计说明书的正文篇幅应不少于3000字,撰写规范及模版参见《河北大学本科生毕业论文(设计)撰写规范》、《河北大学本科生毕业论文(设计)模版》。

4、学年论文(课程设计)内容应主题明确、观点正确、材料翔实、论证充分、计算正确、层次清楚、文字通顺。设计图纸的各项内容应符合制图标准,做到结构合理、视图正确、尺寸齐全。

四、学年论文(课程设计)的选题

1、学年论文(课程设计)的选题应符合专业培养目标的要求,课程设计的选题亦应符合本课程教学大纲的基本要求,能使学生得到较全面的训练,提高学生素质。

2、题目的深度、广度、难度和工作量应适合学生的专业基础和实际水平,使学生能在规定的时间内经努力完成任务。

3、学年论文主要应从本专业的基础理论、学术问题或实际问题中选题,应一人一题;课程设计选题内容应属于相关课程范围,提倡选用多个题目或彼此之间设计原始资料尽可能不完全相同,以利于学生独立思考,避免互相抄袭。

4、学年论文(课程设计)题目由指导教师拟定,报学院审核。鼓励学生自选题目,但须经指导教师审定。

5、组织学生选题应在学年论文(课程设计)工作开展前两周进行。

五、学年论文(课程设计)的指导

1、指导教师资格

指导教师一般由中职及以上教师或具有硕士及以上学位的教师担任,不具有硕士及以上学位的助教不能独立承担指导工作。

2、指导教师职责

1)根据教学大纲要求拟订题目、制定任务书,做好学年论文(课程设计)的各项准备工作。

2)按照教学大纲的要求,贯彻因材施教的原则,注重启发引导,鼓励学生提出独立见解,充分发挥学生的主体作用,注意挖掘学生的创新潜能。

3)培养和帮助学生建立严谨的科学态度和良好的工作作风,使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。

4)严格要求学生,使其独立完成任务。在学年论文(课程设计)撰写、设计过程中,教师每天到位并做具体指导,及时发现和解决问题,督促和检查学年论文(课程设计)的进度和质量。

5)认真审核学生学年论文(课程设计)的全部内容,仔细评阅,评定成绩,做好总结。

3、指导教师工作量

每位教师指导学年论文原则上不超过15篇,教师工作量按每篇2课时计入;每位教师指导一人一题的课程设计原则上不超过15篇,教师工作量按每篇2课时计入;一门课程一个设计题目的课程设计,每位教师原则上指导一个自然班,教师工作量按指导人数*设计周数*0.5计入。

六、学年论文(课程设计)的学生要求

1、学生必须独立完成学年论文(课程设计)任务,严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为,一经发现,其成绩按零分记,并按情节轻重给予违纪、作弊处理。

2、学生应严格遵守学习纪律。因事、因病不能参加学年论文(课程设计)工作,需履行请假手续,否则按旷课处理。

3、在学年论文(课程设计)的撰写、设计过程中,学生应学会撰写、设计的基本方法与步骤,学会如何运用所学知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。

4、学年论文(课程设计)按学校统一格式完成,按要求装订成册,交由指导教师评阅。

七、学年论文(课程设计)的成绩评定

1、学年论文(课程设计)的成绩评定主要依据学生学年论文(课程设计)成果,并参考撰写、设计过程中,学生专业理论知识掌握程度、独立工作能力和创新精神、工作态度等方面。

2、学年论文(课程设计)的成绩采用五级计分:优秀、良好、中等、及格、不及格,成绩分布应合理。各学院应结合实际情况制定评分标准。

3、学年论文(课程设计)成绩不及格的学生应重做。缓做或重做学年论文(课程设计)的学生应办理重修手续,其成绩按重修成绩记载。

八、学年论文(课程设计)的工作程序

1、每学期第八周,教务处根据各专业教学计划向各学院下达下学期学年论文(课程设计)开课任务。各学院根据开课任务落实教学周数和开课班级。

2、开课学期初,各学院向相关系布置教学任务,确定选题、指导教师及其所指导的学生班级、人数、名单,落实学年论文(课程设计)准备工作。

3、指导教师确定后,指导教师根据教学大纲填写《学年论文(课程设计)任务书》,经学院审批后向学生发放。

4、学生在规定的时间、地点,按照《学年论文(课程设计)任务书》所规定的内容,在教师的指导下,按时独立完成各项任务。

5、学年论文(课程设计)结束后,指导教师按照学年论文(课程设计)成绩评定标准,填写《学年论文(课程设计)成绩评定表》。成绩确定后,由指导教师将成绩登录在校园网综合教务管理系统上。

6、成绩评定结束后,指导教师应在一周内将《河北大学学年论文(课程设计)任务书》、《河北大学学年论文(课程设计)成绩评定表》、学年论文文本、课程设计说明书(报告)、图纸(作品)等资料整理上交学院,由学院按试卷保存方式及期限存档。

九、附则

本办法自公布之日起执行,由教务处负责解释。

 

附件:1、河北大学学年论文(课程设计)封面

2、河北大学学年论文(课程设计)教学大纲文本结构

3、河北大学学年论文(课程设计)任务书

4、河北大学学年论文(课程设计)成绩评定表

 


 

 

 

 


学年论文(课程设计)

 

 

    题目                               

 

 

 

                           

学科门类                        

                           

                           

                           

指导教师                        

            

    年    

河北大学学年论文(课程设计)教学大纲结构及要求

ÏÏÏÏÏÏÏ教学大纲

课程编号:

课程名称:学年论文或XX课程设计

英文名称:

学分:

学时:

适用年级专业(学科类):

 

一、课程概述

(一)学年论文(课程设计)性质

(二)教学目的与任务

(三)重点和难点

(四)与其他课程的关系

(五)教材及参考文献

1、《名称》,编著者,出版社,出版年度;

2、《名称》,编著者,出版社,出版年度;

3、……

二、学时分配

 

学年论文(课程设计)内容或环节

学时

1

XXXXX

X

2

XXXXX

X

 

……………

 

 

三、主要内容

教学目的和要求:

重点和难点:

主要内容:

主要教学环节的组织:

 

四、教学方式

 

五、成绩评定

成绩评定标准:包括评分内容、要求及所占分值或比例

计分办法:

 

·         格式说明:

1.大标题:二号黑体,居中。

2.文头:包含项目及排列方式如上所示,项目名称用五号黑体,各项填写内容用五号宋体。

3.正文:用五号宋体,1.25倍行距。

4.页面设置:A4,页边距为上、下、左、右各2.2厘米。

线

河北大学学年论文(课程设计)任务书

(指导教师用表)

学 生 姓 名

 

指 导 教 师

 

论文(设计)题目

 

主要研究

(设计)内容

 

研究方法

 

主要任务

及目标

 

主要参

考文献

 

进度安排

论文(设计)各阶段名称

日期

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   指导教师签字:

系主任签字:

主管教学院长签字:

线

河北大学学年论文(课程设计)成绩评定表

学院:                                

学生姓名

 

专业  年级

 

论文(设计)题目

 

论文(设计)内容提要

 

指导教师评语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成绩:           指导教师(签名):                    

 

(编辑:admin)
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